A transitividade Verbal

TRANSITIVOS DIRETOS

Não possuem sentido completo, logo precisam se um complemento(objeto). Esses complementos(sem preposição), são chamados de objetos diretos.

Ex.: Maria comprou um livro.

“Um livro” é o complemento exigido pelo verbo. Ele não está acompanhado de preposição. “Um livro” é o objeto direto. Note que se disséssemos: “Maria comprou.” a frase estaria incompleta, pois quem compra, compra alguma coisa. O verbo comprar é transitivo direto.

TRANSITIVOS INDIRETOS

Também não possuem sentido completo, logo precisam de um complemento, só que desta vez este complemento é acompanhado de uma preposição. São chamados de objetos indiretos.

Ex. Gosto de filmes.

“De filmes” é o complemento exigido pelo verbo gostar, e ele está acompanhado por uma preposição (de). Este complemento é chamado de objeto indireto. O verbo gostar é transitivo indireto

TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS

Exigem 2 complementos. Um com preposição, e outro sem.

Ex. O garoto ofereceu um livro ao colega.

O verbo oferecer é transitivo direto e indireto. Quem oferece, oferece alguma coisa a alguém.

Ofereceu alguma coisa = Um brinquedo(sem preposição).
Ofereceu para alguém = ao colega(com preposição).
ao = combinação da preposição a com o artigo definido o.

Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o seu sujeito.
Casos de concordância verbal:

1) Sujeito simples

Regra geral:
O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa.

Nós vamos ao cinema.
O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural para concordar com o sujeito (nós).
Ele gostava daquele seu jeito carinhoso de ser./ Eles gostavam daquele seu jeito carinhoso de ser.                                                                              As crianças comeram muito chocolate.                                                          Ele chegou tarde.                                                                                          Nós voltaremos logo.                                                                                Chegaram os alunos.

Casos especiais:

a) O sujeito é um coletivo - o verbo fica no singular.

Ex.: A multidão gritou pelo rádio.

Atenção:
Se o coletivo vier especificado, o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural.

Ex.: A multidão de fãs gritou./ A multidão de fãs gritaram.

b) Coletivos partitivos (metade, a maior parte, maioria, etc.) – o verbo fica no singular ou vai para o plural.

Ex.: A maioria dos alunos foi à excursão./ A maioria dos alunos foram à excursão.

c) O sujeito é um pronome de tratamento - o verbo fica sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural).

Ex.: Vossa Alteza pediu silêncio./ Vossas Altezas pediram silêncio.

d) O sujeito é o pronome relativo "que" – o verbo concorda com o antecedente do pronome.

Ex.: Fui eu que derramei o café./ Fomos nós que derramamos o café.

e) O sujeito é o pronome relativo "quem" - o verbo pode ficar na 3ª pessoa do singular ou concordar com o antecedente do pronome.

Ex.: Fui eu quem derramou o café./ Fui eu quem derramei o café.

f) O sujeito é formado pelas expressões: alguns de nós, poucos de vós, quais de..., quantos de..., etc. - o verbo poderá concordar com o pronome interrogativo ou indefinido ou com o pronome pessoal (nós ou vós).

Ex.: Quais de vós me punirão?/ Quais de vós me punireis?

Dicas:
Com os pronomes interrogativos ou indefinidos no singular, o verbo concorda com eles em pessoa e número.

Ex.: Qual de vós me punirá.

g) O sujeito é formado de nomes que só aparecem no plural - se o sujeito não vier precedido de artigo, o verbo ficará no singular. Caso venha antecipado de artigo, o verbo concordará com o artigo.

Ex.: Estados Unidos é uma nação poderosa./ Os Estados Unidos são a maior potência mundial.

h) O sujeito é formado pelas expressões: mais de um, menos de dois, cerca de..., etc. – o verbo concorda com o numeral.

Ex.: Mais de um aluno não compareceu à aula./ Mais de cinco alunos não compareceram à aula.

i) O sujeito é constituído pelas expressões: a maioria, a maior parte, grande parte, etc. - o verbo poderá ser usado no singular (concordância lógica) ou no plural (concordância atrativa).

Ex.: A maioria dos candidatos desistiu./ A maioria dos candidatos desistiram.

j) O sujeito tiver por núcleo a palavra gente (sentido coletivo) - o verbo poderá ser usado no singular ou plural, se este vier afastado do substantivo.

Ex.: A gente da cidade, temendo a violência da rua, permanece em casa./ A gente da cidade, temendo a violência da rua, permanecem em casa.

2) Sujeito composto

Regra geral
O verbo vai para o plural.

Ex.: João e Maria foram passear no bosque.                                              Recife e Jaboatão dos Guararapes são as principais cidades do litoral pernambucano.

Casos especiais:

a) Os núcleos do sujeito são constituídos de pessoas gramaticais diferentes - o verbo ficará no plural seguindo-se a ordem de prioridade: 1ª, 2ª e 3ª pessoa.

Ex.: Eu (1ª pessoa) e ele (3ª pessoa) nos tornaremos (1ª pessoa plural) amigos.
O verbo ficou na 1ª pessoa porque esta tem prioridade sob a 3ª.

Ex: Tu (2ª pessoa) e ele (3ª pessoa) vos tornareis (2ª pessoa do plural) amigos.
O verbo ficou na 2ª pessoa porque esta tem prioridade sob a 3ª.

Atenção:
No caso acima, também é comum a concordância do verbo com a terceira pessoa.

Ex.: Tu e ele se tornarão amigos. (3ª pessoa do plural)

Se o sujeito estiver posposto, permite-se também a concordância por atração com o núcleo mais próximo do verbo.

Ex.: Irei eu e minhas amigas.

b) Os núcleos do sujeito estão coordenados assindeticamente ou ligados por “e” - o verbo concordará com os dois núcleos.

Ex.: A jovem e a sua amiga seguiram a pé.

Atenção:
Se o sujeito estiver posposto, permite-se a concordância por atração com o núcleo mais próximo do verbo.

Ex.: Seguiria a pé a jovem e a sua amiga.

c) Os núcleos do sujeito são sinônimos (ou quase) e estão no singular - o verbo poderá ficar no plural (concordância lógica) ou no singular (concordância atrativa).

Ex.: A angústia e ansiedade não o ajudavam a se concentrar./ A angústia e ansiedade não o ajudava a se concentrar.

d) Quando há gradação entre os núcleos - o verbo pode concordar com todos os núcleos (lógica) ou apenas com o núcleo mais próximo.

Ex.: Uma palavra, um gesto, um olhar bastavam./ Uma palavra, um gesto, um olhar bastava.

e) Quando os sujeitos forem resumidos por nada, tudo, ninguém... - o verbo concordará com o aposto resumidor.

Ex.: Os pedidos, as súplicas, o desespero, nada o comoveu.

f) Quando o sujeito for constituído pelas expressões: um e outro, nem um nem outro... - o verbo poderá ficar no singular ou no plural.

Ex.: Um e outro já veio./ Um e outro já vieram.

g) Quando os núcleos do sujeito estiverem ligados por ou - o verbo irá para o singular quando a ideia for de exclusão, e para o plural quando for de inclusão.
Exemplos:

Pedro ou Antônio ganhará o prêmio. (exclusão)
A poluição sonora ou a poluição do ar são nocivas ao homem. (adição, inclusão)

h) Quando os sujeitos estiverem ligados pelas séries correlativas (tanto... como/ assim... como/ não só... mas também, etc.) - o que comumente ocorre é o verbo ir para o plural, embora o singular seja aceitável se os núcleos estiverem no singular.
Exemplos:

Tanto Erundina quanto Collor perderam as eleições municipais em São Paulo.

Tanto Erundina quanto Collor perdeu as eleições municipais em São Paulo.

Outros casos:

1) Partícula “SE”:

a - Partícula apassivadora: o verbo ( transitivo direto) concordará com o sujeito passivo.

Ex.: Vende-se carro./ Vendem-se carros.

b- Índice de indeterminação do sujeito: o verbo (transitivo indireto) ficará, obrigatoriamente, no singular.
Exemplos:

Precisa-se de secretárias.
Confia-se em pessoas honestas.

2) Verbos impessoais

São aqueles que não possuem sujeito. Portanto, ficarão sempre na 3ª pessoa do singular.
Exemplos:

Havia sérios problemas na cidade.
Fazia quinze anos que ele havia parado de estudar.
Deve haver sérios problemas na cidade.
Vai fazer quinze anos que ele parou de estudar.

Dicas:
Os verbos auxiliares (deve, vai) acompanham os verbos principais.
O verbo existir não é impessoal. Veja:

Existem sérios problemas na cidade.
Devem existir sérios problemas na cidade.

3) Verbos dar, bater e soar

Quando usados na indicação de horas, possuem sujeito (relógio, hora, horas, badaladas...), e com ele devem concordar.
Exemplos:

O relógio deu duas horas.
Deram duas horas no relógio da estação.
Deu uma hora no relógio da estação.
O sino da igreja bateu cinco badaladas.
Bateram cinco badaladas no sino da igreja.
Soaram dez badaladas no relógio da escola.

4) Sujeito oracional

Quando o sujeito é uma oração subordinada, o verbo da oração principal fica na 3ª pessoa do singular.

Ex.: Ainda falta dar os últimos retoques na pintura.

5) Concordância com o infinitivo

a) Infinitivo pessoal e sujeito expresso na oração:

- não se flexiona o infinitivo se o sujeito for representado por pronome pessoal oblíquo átono.

Ex.: Esperei-as chegar.

- é facultativa a flexão do infinitivo se o sujeito não for representado por pronome átono e se o verbo da oração determinada pelo infinitivo for causativo (mandar, deixar, fazer) ou sensitivo (ver, ouvir, sentir e sinônimos).
Exemplos:

Mandei sair os alunos.
Mandei saírem os alunos.

- flexiona-se obrigatoriamente o infinitivo se o sujeito for diferente de pronome átono e determinante de verbo não causativo nem sensitivo.

Ex.: Esperei saírem todos.

b) Infinitivo pessoal e sujeito oculto

- não se flexiona o infinitivo precedido de preposição com valor de gerúndio.
Ex.: Passamos horas a comentar o filme. (comentando)

- é facultativa a flexão do infinitivo quando seu sujeito for idêntico ao da oração principal.
Ex.: Antes de (tu) responder, (tu) lerás o texto./Antes de (tu) responderes, (tu) lerás o texto.

- é facultativa a flexão do infinitivo que tem seu sujeito diferente do sujeito da oração principal e está indicado por algum termo do contexto.
Ex.: Ele nos deu o direito de contestar./Ele nos deu o direito de contestarmos.

- é obrigatória a flexão do infinitivo que tem seu sujeito diferente do sujeito da oração principal e não está indicado por nenhum termo no contexto.
Ex.: Não sei como saiu sem notarem o fato.

c) Quando o infinitivo pessoal está em uma locução verbal

- não se flexiona o infinitivo, sendo este o verbo principal da locução verbal, quando em virtude da ordem dos termos da oração, sua ligação com o verbo auxiliar for nítida.

Ex.: Acabamos de fazer os exercícios.

- é facultativa a flexão do infinitivo, sendo este o verbo principal da locução verbal, quando o verbo auxiliar estiver afastado ou oculto.
Exemplos:

Não devemos, depois de tantas provas de honestidade, duvidar e reclamar dela.
Não devemos, depois de tantas provas de honestidade, duvidarmos e reclamarmos dela.

6) Concordância com o verbo ser:

a - Quando, em predicados nominais, o sujeito for representado por um dos pronomes: tudo, nada, isto, isso, aquilo - o verbo “ser” ou “parecer” concordarão com o predicativo.
Exemplos:

Tudo são flores.
Aquilo parecem ilusões.

Dicas:
Poderá ser feita a concordância com o sujeito quando se quer enfatizá-lo.

Ex.: Aquilo é sonhos vãos.

b - O verbo ser concordará com o predicativo quando o sujeito for os pronomes interrogativos: que ou quem.
Exemplos:

Que são gametas?
Quem foram os escolhidos?

c - Em indicações de horas, datas, tempo, distância - a concordância será feita com a expressão numérica
Exemplos:

São nove horas.
É uma hora.

Dicas:
Em indicações de datas, são aceitas as duas concordâncias, pois subentende-se a palavra dia.
Exemplos:

Hoje são 24 de outubro.
Hoje é (dia) 24 de outubro.

d - Quando o sujeito ou predicativo da oração for pronome pessoal, a concordância se dará com o pronome.

Ex.: Aqui o presidente sou eu.

Dicas:
Se os dois termos (sujeito e predicativo) forem pronomes, a concordância será com o que aparece primeiro, considerando o sujeito da oração.

Ex.: Eu não sou tu

e - Se o sujeito for pessoa, a concordância nunca se fará com o predicativo.

Ex.: O menino era as esperanças da família.

f - Nas locuções: é pouco, é muito, é mais de, é menos de, junto a especificações de preço, peso, quantidade, distância e etc., o verbo fica sempre no singular.
Exemplos:

Cento e cinquenta é pouco.
Cem metros é muito.

g - Nas expressões do tipo: ser preciso, ser necessário, ser bom, o verbo e o adjetivo pode ficar invariável (verbo na 3ª pessoa do singular e adjetivo no masculino singular) ou concordar com o sujeito posposto.
Exemplos:

É necessário aqueles materiais.
São necessários aqueles materiais.

h - Na expressão: é que, usada como expletivo, se o sujeito da oração não aparecer entre o verbo “ser” e o “que”, ficará invariável. Se aparecer, o verbo concordará com o sujeito.
Exemplos:

Eles é que sempre chegam atrasados.
São eles que sempre chegam atrasados.

Texto Jornalístico

Textos jornalísticos 

Principais características:

Notícia: Caracteriza-se pela linguagem direta e formal. Tem caráter informativo e é escrito de forma impessoal, freqüentemente fazendo uso da terceira pessoa. Inicia-se com o lide e se segue com o corpo da notícia. Enquanto na primeira parte estão registradas as principais informações do fato, no corpo do texto estão presentes os detalhes (relevantes ou não), as causas e as conseqüências dos fatos, como, onde e com quem aconteceu, e a sua possível repercussão na vida das pessoas que estão lendo. Pode ter ou não um público alvo (jovens, políticos, idosos, famílias), caso tenha a linguagem poderá ser adaptada para o melhor entendimento.


Editorial: Não é exatamente um tipo de texto, mas uma sessão do jornal que possui textos selecionados e agrupados através de seu conteúdo, público ou objetivo. Os jornais são divididos em vários editoriais que podem ou não estar encadernados separadamente. Entre os editoriais mais comuns estão: Política, Economia, Cultura, Esporte, Turismo, País, Cidade, Classificados, Coluna Social, etc.
Reportagem: Tem por essência a descrição e caracterização de eventos. Para isso a reportagem conta com algumas perguntas que, ao serem respondidas, formarão a estrutura da reportagem. Em Inglês chamamos as perguntas a seguir de WH Questions, e elas servem para melhor estruturar a reportagem: O quê?, Como?, Quando?, Onde?, Porquê?, Quem?.

Nota: Texto curto composto apenas pelo lide. Normalmente trata de algum assunto de fácil compreensão e assimilação e que seja do interesse do leitor. Algo que já tenha sido noticiado ou que não possui detalhes relevantes para serem descritos.

Além desses, há outros cuja estrutura é mais complexa e a ocorrência vai além-jornal, como a crônica, o artigo, etc.

Normalmente, o processo de produção de um texto jornalístico se divide em quatro fases: a pauta (escolha do assunto), a apuração (verificação dos fatos e de provas), a redação (organização das idéias transformando-as em texto) e a edição (locação desses textos no jornal, correção e revisão dos mesmos).

REGÊNCIA

Respostas com justificativas:

42. C                                                                                                                                                                                                      (A arma com que se feriu desapareceu.)                                                                                                                       Justificativa: Verbo na voz reflexiva “ferir” relacionando-se com a preposição “com” dá sentido de instrumento à palavra “faca”.

(Estas são as pessoas das quais lhe falei.)                                                                                                                    Justificativa: Verbo “falar” como bitransitivo indireto: alguém que fala de algo a alguém.

(Aqui está a foto a que me referi.)                                                                                                                                   Justificativa: Verbo transitivo indireto “referir” exige a preposição “a”, (=quem se refere sempre se refere a alguma coisa).

(Encontrei um amigo de infância de cujo nome não me lembrava.)                                                                                  Justificativa: Verbo transitivo indireto “lembrar” exige a preposição “de”. Pronome “cujo” indica posse,  concorda em gênero e número com o substantivo que segue.

(Passamos por uma fazenda onde se criam búfalos.)                                                                                                     Justificativa: Pronome relativo “onde” (=o lugar em que).

43. E                                                                                                                                                                                       (Certifiquei-o de que uma pessoa muito querida aniversaria neste mês.)                                                                 Justificativa: Verbo transitivo direto e indireto “certificar” admite duas construções: Quem certifica, certifica algo a alguém ou Quem certifica, certifica alguém de algo.

(Lembre-se de que, baseada em caprichos, não obterá bons resultados.)                                                                    Justificativa: Verbo “lembrar” pronominal exige complemento com a preposição “de”, portanto é transitivo indireto.

(Cientificaram-lhe de que aquela imagem refletia a alvura de seu mundo interno.)                                               Justificativa: Verbo transitivo direto e indireto “cientificar” com objeto direto de coisa e indireto de pessoa, ou vice-versa.

44. D                                                                                                                                                                                                 (Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser acadêmica.)                                      Justificativa: Verbo transitivo direto e indireto “informar” apresenta objeto direto de coisa e indireto de pessoa, ou vice-versa.

45. D                                                                                                                                                                                                 (Veja bem estes olhos dos quais se tem ouvido falar.)                                                                                                    Justificativa: Verbo “falar” como bitransitivo indireto: alguém que fala de algo a alguém.

 

(Veja bem estes olhos aos quais se dedicaram muitos versos.)                                                                               Justificativa: Verbo pronominal “dedicar-se” pede complemento preposicionado. O pronome “qual” concorda com o elemento antecedente.

(Veja bem estes olhos sobre cujo brilho fala o poeta.)                                                                                                  Justificativa: Verbo transitivo indireto “falar” exige a preposição “sobre”. Pronome “cujo” indica posse, concorda em gênero e número com o substantivo que segue.

(Veja bem estes olhos dos quais se extraem confissões e promessas.)                                                                       Justificativa: Verbo “extrair” pronominal exige complemento com a preposição “de”, portanto é transitivo indireto. O pronome “qual” concorda com o elemento antecedente.

46. D                                                                                                                                                                                        (Constava, nos relatórios, que ele era muito competente e disso todos pareciam estar conscientes.)            Justificativa: Conjunção subordinativa “que”. O nome “consciente” pede complemento antecedido da preposição “de”.

47. C                                                                                                                                                                                                      (A planta cujos frutos são venenosos foi derrubada.)                                                                                                                 (O estado em cuja capital nasci é este.)                                                                                                                                         (O escritor de cuja obra falei morreu ontem.)                                                                                                                              (Esse é o livro a cujas páginas sempre me referi.)                                                                                                                       (Este é o homem por cuja causa lutei.)                                                                                                                              Justificativa: Pronome “cujo” indica posse, concorda em gênero e número com o substantivo que segue. Porém, o pronome “cujo” será antecedido de preposição quando o verbo da oração em que ele se insere assim o exigir.

48. E                                                                                                                                                                                             (Prefiro aspirar a uma posição honesta a ficar aqui.)                                                                                                 Justificativa: Verbo transitivo indireto “preferir” exige a preposição “a”. O verbo “aspirar” quando significar “pretender”, “desejar”, “almejar” é transitivo indireto e exige complemento com a preposição “a”.

49. E                                                                                                                                                                                              (Alguns demonstram verdadeira aversão a exames, porque nunca se empenharam o suficiente na utilização do tempo de que dispunham para o estudo.)                                                                                                                  Justificativa: A palavra “aversão” exige a preposição “a”. O verbo “empenhar-se” exige a preposição “em”, “na” = preposição “em” + o artigo “a”. Verbo transitivo indireto “dispor” exige a preposição “de”.

 

 

Pronomes Relativos (exercícios com gabarito)

 

Exercícios

 

Podem ser pronomes relativos: que, quem, qual, cujo, onde, como, quando e quanto.

 

Exercício 1 – Complete as lacunas com o pronome relativo adequado precedido ou não de preposição:

“Este é o livro QUE o professor indicou (=indicou O LIVRO)”;

“Este é o livro A QUE o professor se referiu (=se referiu AO LIVRO)”;

“Este é o livro CUJO autor foi homenageado (=O AUTOR foi homenageado)”;

“Este é o livro DE CUJO autor o professor não gosta (=o professor não gosta DO AUTOR do livro)”;

“Esta é a rua ONDE ele mora (=mora NA RUA)”;

“Esta é a rua AONDE ele foi ontem (=foi À RUA)”.

 

a) Trouxe os documentos…

________ eles pediram.

________ eles precisam.

________ eles se referiram.

________ eles precisam ler.

________ eles se esqueceram de assinar.

b) Estas são as ideias…

________ foram apresentadas na reunião.

________ a diretoria acredita.

________ a diretoria discorda.

________ a diretoria concorda.

________ a diretoria fez referência.

c) Estas são as pessoas…

________ compareceram à reunião.

________ o chefe mais respeita.

________ o chefe entregou o novo projeto.

________ o chefe mais gosta.

________ o chefe mais confia.

d) Este é o relatório…

________ autor foi promovido.

________ autoras eu não conhecia.

________ autores fiz vários elogios.

________ autora ele está apaixonado.

________ autor ele sempre gostou muito.

e) É linda a cidade…

________ nós vivemos.

________ ela nasceu.

________ eles irão nas férias.

________ eles levaram seus filhos.

________ elas vêm.

 

Exercício 2 – Complete as lacunas com o pronome relativo adequado, respeitando a regência:

 

1. Esta é a música ___________ (que OU de que) o povo gosta.

2. E o Brasil acabou chegando ao gol __________ (que OU de que) tanto precisava.

3. Esta é a marca _________ (que OU em que) o mundo confia.

4. Estes são os dados ________ (que OU a que) fizeram referência.

5. Este é o diretor ________ (que OU quem OU a quem) sempre respeitei.

6. Aqui está a lista dos técnicos ____________ (que OU com que OU com quem) pretendo viajar para Brasília.

7. Ainda não conheço a secretária do diretor _________ (de quem OU da qual OU do qual) o chefe fala tanto.

8. Não gosto muito do assunto ___________ (sobre que OU sobre o qual) conversamos ontem na reunião.

9. Isto aconteceu na semana ___________ (durante que OU durante a qual) fizemos um curso de aperfeiçoamento.

10. É um funcionário __________ (cujo OU cujo o) trabalho é sempre muito elogiado.

11. Ele é uma pessoa __________ (cujos OU com cujos OU com os quais) ideais simpatizamos muito.

12. É um político _____________ (cujas OU contra cujas OU contra as quais) ideias lutamos por toda a vida.

13. Não concordo com os argumentos _____________ (onde OU em que OU nos quais) os advogados se basearam.

14. Isto ocorreu no mês __________ (onde OU quando) o governo alterou sua política econômica.

15. Esta é a rua ________ (onde OU aonde) eles moram.

16. Esta é a empresa ___________ (onde OU aonde) nós trabalhamos.

17. Esta é a praia ___________ (onde OU aonde) ela sempre vai aos domingos.

18. Não sei _________ você vem, ________ está nem ________vai. (onde OU aonde OU de onde)

19. Era tudo ___________ (que OU quanto) ele tinha para dar.

20. Essa foi a melhor forma ____________ (que OU como) decidimos o impasse.

 

Exercício 3 – Complete as lacunas com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição:

 

 

1. São estes os voluntários __________ a organização depende tanto.

2. Recebemos os catálogos __________ páginas vi a tal propaganda.

3. Aqui estão os produtos __________ se fez tanta propaganda.

4. Estes são os objetivos __________ estamos voltados no momento.

5. Eis os políticos ____________ ideias se anima o país.

6. Foram as peças de teatro _________ assisti em Paris.

7. São muitos os doentes __________ nossos médicos devem assistir.

8. Não sei o motivo ___________ eles não vieram.

9. Este é o assunto _____________ discutíamos ontem.

10. É nesta rua __________ fica o depósito da nossa empresa.

11. Não sei o ponto __________ você pretende chegar.

12. Nunca soube a hora ____________ vocês se encontravam.

13. Isto ocorreu no período ____________ ele era o presidente da empresa.

14. Desconheço o modo _________ ele resolveu o problema.

15. Deve ser este o método ________ ele sempre agia.

16. Deve ser este o método ________ ele sempre adotava.

17. Isto é tudo __________ eles possuíam.

18. Descobri o problema _________ devia informá-lo.

19. Descobri o problema _________ devia informar-lhe.

20. Esta é a proposta _______ ele se referiu.

 

Gabarito

 

Exercício 1 – Complete as lacunas com o pronome relativo adequado precedido ou não de preposição:

 

a) Trouxe os documentos…

QUE (ou OS QUAIS) eles pediram.

DE QUE (ou DOS QUAIS) eles precisam.

A QUE (ou AOS QUAIS) eles se referiram.

QUE (ou OS QUAIS) eles precisam ler.

QUE (ou OS QUAIS) eles se esqueceram de assinar.

 

b) Estas são as ideias…

QUE (ou AS QUAIS) foram apresentadas na reunião.

EM QUE (ou NAS QUAIS) a diretoria acredita.

DE QUE (ou DAS QUAIS) a diretoria discorda.

COM QUE (ou COM AS QUAIS) a diretoria concorda.

A QUE (ou ÀS QUAIS) a diretoria fez referência.

 

c) Estas são as pessoas…

QUE (ou AS QUAIS) compareceram à reunião.

QUE ou A QUEM (ou AS QUAIS) o chefe mais respeita.

A QUEM (ou ÀS QUAIS) o chefe entregou o novo projeto.

DE QUEM (ou DAS QUAIS) o chefe mais gosta.

EM QUEM (ou NAS QUAIS) o chefe mais confia.

 

d) Este é o relatório…

CUJO autor foi promovido.

CUJAS autoras eu não conhecia.

A CUJOS autores fiz vários elogios.

POR CUJA autora ele está apaixonado.

DE CUJO autor ele sempre gostou muito.

 

e) É linda a cidade…

ONDE (ou EM QUE ou NA QUAL) nós vivemos.

ONDE (ou EM QUE ou NA QUAL) ela nasceu.

AONDE (ou A QUE ou À QUAL) eles irão nas férias.

AONDE ou PARA ONDE (ou A QUE ou À QUAL ou PARA A QUAL) eles levaram seus filhos.

DE ONDE (ou DE QUE ou DA QUAL) elas vêm.

 

 

 

Exercício 2 – Complete as lacunas com o pronome relativo adequado, respeitando a regência:

 

1. Esta é a música DE QUE o povo gosta.

2. E o Brasil acabou chegando ao gol DE QUE tanto precisava.

3. Esta é a marca EM QUE o mundo confia.

4. Estes são os dados A QUE fizeram referência.

5. Este é o diretor QUE ou A QUEM sempre respeitei.

6. Aqui está a lista dos técnicos COM QUEM pretendo viajar para Brasília.

7. Ainda não conheço a secretária do diretor DA QUAL (se for da secretária) ou DO QUAL (se for do diretor) o chefe fala tanto.

8. Não gosto muito do assunto SOBRE O QUAL conversamos ontem na reunião.

9. Isto aconteceu na semana DURANTE A QUAL fizemos um curso de aperfeiçoamento.

10. É um funcionário CUJO trabalho é sempre muito elogiado.

11. Ele é uma pessoa COM CUJOS ideais simpatizamos muito.

12. É um político CONTRA CUJAS ideias lutamos por toda a vida.

13. Não concordo com os argumentos EM QUE ou NOS QUAIS os advogados se basearam.

14. Isto ocorreu no mês QUANDO o governo alterou sua política econômica.

15. Esta é a rua ONDE eles moram.

16. Esta é a empresa ONDE nós trabalhamos.

17. Esta é a praia AONDE ela sempre vai aos domingos.

18. Não sei DE ONDE você vem, ONDE está nem AONDE vai.

19. Era tudo QUE ou QUANTO ele tinha para dar.

20. Essa foi a melhor forma COMO decidimos o impasse.

 

Exercício 3 – Complete as lacunas com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição:

 

 

1. São estes os voluntários DE QUEM (ou DOS QUAIS) a organização depende tanto.

2. Recebemos os catálogos EM CUJAS páginas vi a tal propaganda.

3. Aqui estão os produtos DE QUE (ou DOS QUAIS) se fez tanta propaganda.

4. Estes são os objetivos A QUE ou AOS QUAIS estamos voltados no momento.

5. Eis os políticos COM CUJAS ideias se anima o país.

6. Foram as peças de teatro A QUE ou ÀS QUAIS assisti em Paris.

7. São muitos os doentes QUE ou A QUEM (ou OS QUAIS) nossos médicos devem assistir.

8. Não sei o motivo POR QUE ou PELO QUAL eles não vieram.

9. Este é o assunto SOBRE O QUAL discutíamos ontem.

10. É nesta rua ONDE (ou EM QUE ou NA QUAL) fica o depósito da nossa empresa.

11. Não sei o ponto A QUE ou AO QUAL ou AONDE você pretende chegar.

12. Nunca soube a hora QUANDO (ou EM QUE ou NA QUAL) vocês se encontravam.

13. Isto ocorreu no período QUANDO(ou EM QUE ou NO QUAL) ele era o presidente da empresa.

14. Desconheço o modo COMO ele resolveu o problema.

15. Deve ser este o método COMO ele sempre agia.

16. Deve ser este o método QUE (ou O QUAL) ele sempre adotava.

17. Isto é tudo QUE ou QUANTO eles possuíam.

18. Descobri o problema DE QUE ou DO QUAL devia informá-lo.

19. Descobri o problema QUE ou O QUAL devia informar-lhe.

20. Esta é a proposta A QUE ou À QUAL ele se referiu.